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校内托管更须合理定位

2018-01-23 17:16 南方网 木须虫

  

2017年10月10日,广州市越秀区一所学校的学生在校内托管班上练习琵琶。南都记者 冯宙锋 摄

  “广州的校内托管在尴尬中前行。”广州一名小学校长表示,迫于家长的强烈意愿,学校开展托管不敢停。但老师工作时间变长、报酬低、热情度不高,校方也难以为继。校内托管目前有多少种形式?是否能行得通?近年来,广州市在解决学生托管问题上做了多少努力?南都记者进行了梳理回访。(1月23日《南方都市报》)

  校内托管很大程度是对低龄学生的照料需求,随着城市化、社会化程度的提高,很多孩子的父母因为工作产生与接送照料孩子的矛盾,午间和放学后一段时间,谁来照料和管理孩子成为难题,托管这种替代管理便应运而生,这本质是一种服务,并且这种服务绝非简单顺带可以解决,不但需要提供必要的设施场所,还有可靠的人员队伍。显然,这就存在资源谁提供、服务谁组织、成本谁买单的现实问题。

  从广州近十年的实践来看,校内托管显得尤为尴尬,一个最根本的原因在于孩子的托管正在成为学校一家的责任。毫无疑问,这有违起码公平。毕竟公立学校是公益机构,本身不具备营收造血能力,缺少必要投入来源,缺少经费涵养,无法提供充分、稳定的托管照料服务,反而让学校承担起不匹配的责任与义务,如加重教师负担。

编辑: 林湄
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