“今天我们召开学校思想政治理论课教师座谈会，这样的座谈会由党中央来召开是第一次。我在这里向在座的各位老师，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。”人民大会堂又一次见证着习近平总书记关心重视教育事业发展的动人场面。（3月19日《人民日报》）

　　“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记指出，“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”

　　上好思政课，是重大政治责任。思政课，不只是一门需要学生掌握具体知识的课程。上好思政课，对于广大思政课教师而言，更是一个重大的政治责任。就办好思政课的重大意义，习近平总书记指出，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，习近平总书记在座谈会上对广大思政课教师提出的“六个要”要求中，“政治要强”被摆到了首位。因此，思政课教师只有认清肩负的政治责任，具备合格的政治素养，才能有高站位、大担当，跳出简单传授知识理论和应对考试的狭小怪圈。

　　上好思政课，要大力创新作为。思政课，是在学生们的头脑里搞建设。思政课不好上，是很多思政课老师的共识。在移动互联技术运用广泛的当下，学生们可以方便地获得思政课的知识和理论。在此情况下，思政课教师仍照本宣科、哗众取宠、随意解读、只重形式等等，就成为教师和专家们总结的当前思政课“不少上”和“上不好”的原因。习近平总书记着眼世界百年未有之大变局与党和国家事业发展全局，结合教书育人规律和学生成长需求，直面当前思政课建设面临的突出矛盾和一些长期困扰一线教师的理论和现实问题，对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求，坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。全面坚持这八个“相统一”，让思政课直入学生心底、触动学生心灵，让中国特色社会主义理论体系深植广大学生心底，就不再是难事。

　　上好思政课，要发挥榜样作用。榜样，对广大思政课教师具有示范、引领作用。一方面，要发挥学校领导和各级党政领导率先垂范的作用。在这方面，习近平总书记在座谈会上指出，学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍，要推动思政课建设内涵式发展。鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。一方面，要发挥优秀思政课教学和研究方面的榜样作用。比如，参加这次座谈会的思政课老师，来自全国各地高校和中小学，在思政课研究和实践方面富有成果和经验，可以说是思政课教学与研究的榜样。其教学研究理念和实践，是各级各类学校教师上好思政课的生动样板和模范。

　　只要深刻理解和把握习近平总书记这次座谈会讲话精神与要义，紧紧抓住思政课教师这个上好思政课的关键，扛起责任，创新作为，高效落实，思政课就一定能够上好，一定会更加“圈粉”。（南方网解晚笙）