“请随摄像头，跟我一起看看毛主席一家的生活账本……”这是广东轻工职业技术学院的“互联网＋矩阵式远程互动教学”思政课堂，来自湖南韶山毛泽东纪念馆讲解员正在讲解“毛主席的生活账本”。广东重点打造一批思政“金课”，让高校“小课堂”连接社会“大课堂”，激发学生的好奇心和探究欲望。（6月20日《南方日报》）

　　俗话说，栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。正如习近平总书记强调的，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。高校的思政课，本质上就是在学生头脑里播撒种子，是一项触及灵魂的课程，对于价值观塑造尚未成型，处于世界观、人生观、价值观形成关键期的青年学生来说，其影响是潜移默化的，如春风化雨，润物无声，必须要旗帜鲜明、理直气壮地办好、上好思政课。

　　然而，“思政课不好上”曾经成为很多高校的困扰，诸如“老师不愿上”“学生不爱听”等问题很常见。作为高校学生的必修课，如果思政课不积极改革创新，还是照本宣科、填鸭式满堂灌的话，就难以激发学生的兴趣，也难以达到入耳入脑入心的效果，更撕不掉“无聊”“枯燥”等刻板标签。唯有结合教学实际，加大铸魂育人、立德树人的话语创新和模式创新，让思政课更有亲和力、吸引力、感染力，让学生喜闻乐见、受益无穷，思政课才能“活起来”“火起来”，才能为学生打好“中国底色”，成为他们人生路上的指明灯。

　　有民谚称，好模子出好坯，好窑口出好瓷。如何让原本枯燥的思想政治教育直抵学生的心灵？近年来，广东高校进行大胆探索，把思想政治理论课建设摆上重要议程，理直气壮开好思政课，重点打造思政“金课”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从课堂内到课堂外，从校内到校外，思想政治教育融入了教书育人各环节，构建了相互衔接、各有侧重、梯次推进的教育体系，把显性教育和隐性教育统一起来，实现全员全程全方位育人，给学生埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，既令人感佩，更给人启迪。

　　蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”教育要为党育人、为国育才，必须坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，要遵循学生的成长规律，因事而化、因时而进、因势而新地上好思政课，引导他们增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的接力奋斗之中，逐梦新时代。

　　有道是，“浇花浇根，育人育心”。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把社会现实和学生思想困惑联系起来，广东高校思政课“活起来”“火起来”，再次表明，坚持开门办课、多方借力，以春风化雨、润物无声的方式，使各类活动、课程与思政课同向而行，形成协同效应，实现全员、全程、全方位育人，就能让星星之火形成燎原之势，以真理的力量感召学生、说服学生、赢得学生，让思政课成为他们青春远航的动力，成为他们青春搏击的能量，让青春之光永远闪耀在为梦想努力奔跑的道路上。（南方网林伟）