最新修订！教育部规定劳动课成普通高中必修课，占6学分！

　　从“初一学生不会剥鸡蛋”到“三成初中生不会系鞋带”，劳动教育这两年引发了越来越多热议。可到现在为止，仍然有许多人认为“劳动占用太多时间”，甚至认为“可以交给机器”“花钱雇人去做”。将劳动纳入高中必修课程，或许可以补救这种错误观点。

　　笔者认为，出于家政服务业日渐兴盛、人工智能产品不断更新等原因，要求所有学生都自发热爱劳动并不现实。因此，不如将劳动必修课的作用定位在，使学生在明白劳动不易的基础上，尊重劳动和劳动者，形成对自身行为的约束与指引。

　　劳动教育必须要在实践中进行——体验过农民耕种的辛苦，才能理解为何要珍惜粮食；经历过环卫工人清扫街道的辛苦，更能明白为何要爱护环境；在家自己动手打扫卫生、炒菜做饭，更能体谅家长操持家务不容易。

　　劳动教育千万不能流于形式——简化为让学生集体打扫教室、清理操场的义务劳动，而不管学生从中习得的技能、遇到的问题，其结果是学生看似劳动了，其实不会劳动的还是不会，也不知道劳动的辛苦，谈不上有所进益。

　　劳动教育还要做好家长工作——不能因为“心疼”孩子或孩子的时间，就“一切代劳”，不让孩子承担家务劳动。而此次修订的课程方案提到，志愿服务占2学分，在课外进行，就是对此观念的纠偏。

　　政策已经颁布，接下来效果如何，让我们拭目以待！

　　文｜笃鲜