“当我们拥有了面向未来的先进教育工具和教育产品时，我们的网络素养能否与时俱进，成为开展未来教育的先决因素之一。”2020年9月发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2020)》显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%。在享受数字生活带来快乐和便利的同时，一些未成年人对电子产品和网络的依赖不断加深甚至成瘾，如何提升青少年的网络素养，成为舆论关注的热门话题。

　　让青少年养成良好的网络素养，需要多管齐下，疏堵结合，唱好“大合唱”。首先，家庭的网络素养对未成年人的网络素养培养至关重要，父母的网络行为对未成年人有言传身教的作用，也能够有效利用技术防止问题的出现；同时，良好的亲子关系对青少年健康上网有促进作用。中国社会科学院社会学研究所一项调研显示，亲子关系越好的家庭，孩子的网络认知能力、技术能力和创造能力越强；其次，学校要通过信息技术类课程，既要使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，又要使学生正确认识网络，避免网络沉迷，树立正确的网络安全观。

　　也要看到，加强对网络内容的监管是社会各界的共同呼吁。国家相关部门要进一步加强对网络运营商、网络代理商以及相关网络管理部门的法律规范，对云盘、网络直播平台、微领域、新闻客户端、不雅视频和文字内容等重点领域进行集中整治，对网游进行审查和分级，切实净化网络空间，防止人们特别是青少年学生深陷其中。网络平台和互联网企业也承担相应的社会责任，提供好的网络游戏产品，建立全环节覆盖的未成年人健康上网保护体系，并为大中小学校提供课程和师资培训等，从而为青少年打造一个健康友好的网络环境。

　　在提升青少年网络素养过程中，社会的力量不可忽视。正如“青少年网络素养与教育创新论坛”参与者发起的《青少年网络素养教育倡议》》所提出的：“相关行业营造健康的网络环境，承担为未成年人提供安全网络空间和健康网络内容的社会责任；全社会应合力缩小数字鸿沟，以网络素养教育带动教育扶贫，缩小教育资源差距。

　　网络空间是社会空间的延伸，网络风气是社会风气的折射。只要我们从家庭、学校、社会、政府四个层面，重视网络素养的家庭教育，强化教育系统的主阵地作用，营造健康的网络环境，加强社会合力缩小数字鸿沟，着力筑牢防护堤坝、净化网络生态，就一定能够共同为青少年营造一个绿色健康的网络环境。（南方网安子州）