近日，金庸武侠名著《天龙八部》、《雪山飞狐》等节选片段出现在课改后的北京语文泛读备选篇目中。与此同时，鲁迅、朱自清等名家的作品数量逐渐减少，新的当代作品大量涌现，而不少传统经典篇目则淡出视野。这引起了社会的广泛争议，甚至出现“金庸取代鲁迅”的担忧。（《竞报》、《青年周末》8月16日）

    很有趣，语文课改就象高考作文一样，由于参与讨论的门槛极低，能够引发最为广泛的争议，所以向来是社会的焦点话题。“金庸取代鲁迅”为特征的课改试验，自然要遭到七嘴八舌的议论纷纷。不过，即便媒体竭力渲染争议之烈，我们还是能看到人们的态度变化，已经走出了最初的集体排斥，并将经历一个从“哇”到“哦”的变化。这反映出，时代在进步，社会在变迁。

    僵化的思想，束缚的灵魂，曾经禁锢着人们对“另类文学”的喜爱。上世纪80年代后期，社会上非常流行一句“顺口溜”：“男读金庸，女读琼瑶，不男不女读三毛。”那时候，金庸、琼瑶、三毛们是老师和家长的大敌，却是众多中学生、大学生痴迷的对象，谁敢设想今天会把金庸“请”进教材？当时，如果有人一本正经地发出类似倡议，必定会惊起社会上的“哇”声一片，并引来最为无情的嘲笑和唾骂。

    与此同时，正规的语文课本又给人怎样的感受呢？说教，空洞，乏味，陈旧……我们大多数人对于语文课本的印象，恐怕都包含于这一连串的形容词内，描绘了几代人对语文课本内容的感受。思想性被置于首位，文学性退据其次，工具理性成为标尺，不仅炮制出令人乏味的语文课本，以及让学生昏昏欲睡的语文课堂，还造就了一大批“有知识没文化”的青年——他们之中有许多人连论文的句子都写不通顺。

    近年来，语文教改尤其是语文课改，越来越受到社会各界的关注。想当初，“金庸进入大学语文课堂”消息甫出，引来社会舆论最为激烈的争议，当事人也遭到了多数人的怀疑、讥讽和谩骂。时过境迁，人们正以越来越宽容的心态看待金庸，以及金庸所代表的新的文化内涵，逐渐开始接受“金庸进入教材”的事实，甚至能将“金庸取代鲁迅”列为议题——哪怕只是一个炒作出来的“伪命题”。这就是进步！

    时代仍在前进，语文课改之争也将继续下去，随着社会变迁而不断演进，在经过一轮又一轮激烈的讨论之后，人们或许将持以最为平静的心态，面对未来某些教材确实出现“金庸取代鲁迅”，并报之以淡淡的一个“哦”。那将意味着，我们通过对语文课改的争论，已经基本形成了社会共识，并具有稳定的可预期的程序，而没有必要屡屡激起全民讨论。一个理性的、成熟的、自信的社会，将以此为标志。（编辑：东雪）

　
>>>>>>有话要说，欢迎进入讨论>>>>>>