又是一年新生报到时。据有关报道，今年的高校迎来了首批“90后”新生。

　　“90后”高校新生是受关注的一个群体：经济上，这一代一降生便享受到改革开放的10年建设成就；观念上，这一代的人生观、价值观几乎是与我国市场经济体系同步形成；习惯上，这一代早已养成“利用电脑、辅助人脑”的生活方式。因此，“90后”打小就明白金钱的力量，打小就知道贫富的差距，打小就懂得资源的利用！

　　今天的大学生是明天的社会主力军，特别是在大学教育逐步走向大众教育的今天。现如今，“90后”已经升入大学了，再过几年他们将走向社会，成为各行各业的接班人。大学生活就是他们走向社会大舞台的最后一站演练场，这几年的“演练”，除了要锻炼出一副好身手，更让人关注的是能否培养出一副好心态：热爱财富，那能不能同样热爱公平正义？崇尚自由，那能不能同样崇尚民主法治？追求个性，那能不能同样追求和谐包容？

　　正因为，我国改革开放选择的是一条从易到难、由浅至深的“渐进式”改革道路；因此，我们完全有理由相信，“90后”这一代将来必须面对和解决许多更加深刻的社会问题。到那时，除了能力，影响他们更多的恐怕是人生的态度。他们怎么看待自我、怎么看待社会、怎么看待困难、怎么看待理想，人生态度是能够决定人的行为的！

　　相比于现在的“70后”、“80后”一代，我们现在就可以肯定“90后”无论是在专业技能、知识体系、创新能力等方面一定大大超越我们。但是，“90后”在价值评判、生活态度、交际能力等方面却是比较令人担心的，这种担心不仅来自于“90后”与“70后”、“80后”的明显代沟，更是来自于“90后”群体内的强烈分歧。

　　“90后”的整个成长期正是社会丰富多彩、观念千差万别、行为千奇百怪的转型期，具体到他们个人的成长经历更是贫富有别、贵贱不同。而他们在成长的过程中，社会、学校、家庭投予更多关注的依然是物质生活和学习成绩；他们的思想认识是不是有偏差、心理素质是不是有缺陷、人际关系是不是欠融洽……这些方面，我们给予的教育和培养还远远不够，影视作品、电脑网络、书籍报刊所提供的积极作用也相当有限。

　　现在，“90后”已经开始走进大学的教育殿堂了，他们离开家庭独立度过好几年的群体生活，与来自五湖四海不同背景的陌生同龄人接触、选择、交往、摩擦、接受……这正是他们人生中系统、完整地形成价值评判、生活态度、交际能力的重要时期。大学，能不能及时给予良好的教育引导，能不能及时修正和完善他们之前的人生认识，将对这一代以后走上社会、建设生活起到非常重要的影响作用。所以，我们会忍不住呼吁：大学，请更注重人生教育！（编辑：东雪）