当前，广东正在大力部署“两学一做”向基层落实，努力使每名党员都纳入党组织的有效管理、参加学习教育。记者从广东省委“两学一做”学习教育协调小组了解到，广东全省21个地级以上市已于4月底全面完成“两学一做”学习教育部署，119个县（市、区）将于5月上旬全面完成部署。（新华网5月6日）

　　“两学一做”基础在“学”、关键在“做”、重点在“改”，三者之中，“学”是前提和基础，是整个学习教育的第一道程序，是整个活动的总开关，在一定程度上直接决定着下一阶段“做”和“改”的成效。因此，必须把思想建设放在首位，着力在补钙强身健体上狠下功夫，确保整个学习教育开好局、起好步。

　　习近平总书记反复指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这段形象的论述，高度概括了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害。对于切实抓好“两学一做”学习教育，具有重要的现实意义。

　　毫无疑问，党的十八大以来，高强度、大密度的正风反腐，通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，广大党员干部特别是领导干部政治常识被唤醒，政治觉悟、思想素质不断提升，党风政风向善向上。然而，全面从严治党永远在路上，加强思想政治建设没有终点，只有一个又一个的新起点。可以说，“两学一做”学习教育就是全面推进从严治党特别是加强思想建设的又一次动员、再一次出发。

　　更应该看到，思想滑坡是最危险的滑坡，理想信念动摇是最可怕的动摇。当前政治思想建设还存在不少薄弱环节，比如有的“同志”说一套、做一套，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套；有的不给好处不办事、给了好处乱办事；有的对上级胁肩谄笑百般逢迎、对群众横眉立目万般刁难……种种与党的宗旨和性质格格不入的言行，必须在“两学一做”学习教育中逐步得到解决。

　　因此，“两学一做”要突出经常性教育特点，坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，以党支部为基本单位，以落实党员教育管理制度为基本依托，在“常”、“长”二字上下功夫，把学习教育融入经常、融入日常，着重在补齐理论“短板”上下功夫，坚持缺什么学什么，需要什么学什么，立足学深学透，形成制度，长期坚持，持之以恒。

　　尤其特别重要的是，始终把思想政治建设摆在突出位置，着力补钙强身健体，在“两学一做”学习教育中增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导广大党员牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，坚定政治方向，站稳政治立场，增强政治坚定性、敏感性、鉴别力和执行力，做到在党信党、在党忧党、在党护党。（南方网刘龙进）