近日，《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》（以下简称《通知》）正式发布。

　　《通知》的发布，正当其时、很有必要。日前，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，强调“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。《通知》对开足开齐上好体育课、配齐配强体育教师、改善学校体育办学条件等作出明确要求，提出具体举措，为保障中小学生每天综合体育活动时间提供了“说明书”“路线图”。

　　保障综合体育活动时间，充分挖潜是前提。解决好“时间从哪来”的问题，是保障中小学生每天综合体育活动时间的逻辑起点。《通知》强调，各地要抓紧落实中小学校每天开设1节体育课，普遍开展“校园阳光体育活动”，着力增加学生综合锻炼时长。从探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动，到不断丰富课间“微运动”内容和形式，再到综合统筹好体育课、大课间、课间活动、眼保健操、早锻炼、午锻炼、课后体育服务等时间安排，《通知》立足于把能利用的时间利用好，把该保障的时间保障好，提出了一系列务实举措，将有力解决“时间不够”的问题。

　　保障综合体育活动时间，场地设施是基础。“去哪儿活动”是老师家长学生比较关心的问题。《通知》强调，各级教育行政部门要加强学校体育场地规划及改扩建工作，督促各校完善体育设施设备。不管是通过改建扩建盘活体育场地资源，还是充分利用校内空间，打造人人、处处、时时可及的校内“微运动场”，抑或是盘活社会场地，建立互惠共享机制，拓展学校体育活动空间，《通知》把场地设施安排得“妥妥的”，将进一步激发中小学生参与体育活动的积极性，让他们能够走出教室，愿意走到操场，主动走向阳光。

　　保障综合体育活动时间，师资力量是关键。学生愿不愿运动、会不会锻炼，教师的作用很关键。教育部近日印发专门针对体育教师队伍建设的文件，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制、促进体教深度融合、持续提升学生身体素质和综合素养，提出一系列政策举措。《通知》从体育教师、教练员配备，加强教师培训，优化学校绩效考评机制，鼓励开设体育教育专业的高校定期安排学生到中小学校实习支教、助教助训等方面谋实策、出实招，将有力解决“谁来教”“谁能带”的问题，确保中小学生的综合体育活动事半功倍，取得更好的效果。

　　保障综合体育活动时间，是一项系统工程，需要全方位发力，打好“组合拳”。相信随着《通知》的落地落实，体育活动将越来越热，中小学生的近视率、肥胖率将得到有效控制，“祖国的花朵”健康成长和全面发展将更有保障。

　　撰文 郭雪营