文|维辰

　　提到教材里给你留下印象的人物，相信很多人第一时间会联想到李白、杜甫、鲁迅、邓稼先、狼牙山五壮士，乃至闰土、韩梅梅、李雷，等等。他们或古代名人，或是革命先辈，或杰出的作家、科学家等，或是作品塑造的人物。

　　可你能想象突然有一天，“流量明星”上教材、入试卷吗？

　　近日，网络上有博主发布文章称，试卷和教辅上出现大量“流量明星”，涉及语文、英语、政治等多个学科——

　　“8月1日，当肖战来到无锡时，受到了广大粉丝的热烈欢迎。”你以为这是一则新闻，但其实是一道语文试题。

　　“假如你是肖战，钟南山爷爷是你新交的朋友，请根据以下提示写一封信介绍你的情况。”我当然愿意跟钟南山院士交朋友，然而关肖战什么事？

　　“以‘My favourite star’ 为题写一篇英语短文，介绍肖战的出生年月、外貌、爱好、个性、经历。”这位作文命题老师，您让我们熟知的英语写作标准角色“李华”情何以堪？

　　俗话说，萝卜青菜各有所爱，追星与否、谁粉谁，都是个人自由。可教育特别是义务教育，是面向心智尚未成熟的年轻人的，是要引导他们形成正确“三观”的。倘若任由这些人“攻占”教辅，那么这样的教辅到底是给谁看的，又想教给孩子什么？

　　也许有人会说，用一些年轻人熟悉的形象，可以激发学生兴趣、提高学习热情。问题是，不改进教学方式方法，靠“流量明星”迎合学生趣味，教育和教育工作者的主体地位和“扣好第一粒扣子”的职责何在？

　　联想到曾有老师带着学生应援自己喜欢明星的案例，甚至不排除这样的出题者、教材编写者有“夹带私活”的嫌疑。至于一些粉丝还大张旗鼓地发布“喜讯：肖战哥哥上各大教辅试卷了。”这里要提醒一句，对这些高级黑行为，你家哥哥会同意吗？

　　这不，媒体报道稍有不同意见，一些粉丝又跳出来：“明星上教辅，历来有之……也绝不是肖战一人……”

　　这就让人糊涂了，所谓“历来有之”到底是怎么个“历来”？

　　要说李白、杜甫、鲁迅，也都算明星，而且是公认的大明星，可一些“流量明星”如何相提并论？

　　要说一些明星做了公益、作出公认的良好示范，成为教辅材料中的案例，似乎也说得过。可我就是我，凭什么给钟南山爷爷写封信都要“假如是肖战”，一个普通中小学生就没资格给钟爷爷写信不成？难不成怪我读书太少？！

　　【作者】 杨悦