对于武汉第三初级中学的学生来说，新学期第一天的开学典礼上就不期面对了一道选择题：扶，还是不扶？

　　网上流传的视频显示：典礼现场，一位老师正在接受采访，身后不远处前排一位同学突然晕倒，而周围的同学四顾茫然，过了十来秒，旁边的一位同学才缓慢举手示意。

　　视频不出意外地引发网络关注。9月1日晚，武汉市汉阳区教育局在官方微博回应称，“该生倒地后，周边同学第一时间举手示意情况，班主任立即跑上前扶其至医务室观察、诊断”，经过短暂休息，该生身体恢复正常，中途学校领导多次到该班级询问关心该生身体状况，也对其家长进行了解释和慰问。

　　学校的回应突出了后续老师和校方的跟进关心，这是应尽职责。对比之下，网友关心的焦点，则是周围学生的第一反应。在笔者看来，有网友将周围同学“该出手时没出手”的反应简单地定义“冷漠”，不是过于简单就是太过上纲上线了，倒是由此引发的几点问题，值得思考。

　　首先，是学生们的生命教育与反应意识。对十来岁的中学生而言，正常情况下，一个人在面前晕倒，无论是惊慌，还是上去查看，总会作出一些反应，如视频中那样整齐划一的淡定，不仅少见，也多少有点出人意料。无论是被解释为“吓到不知所措”，还是被认为是“因为缺乏相关知识不敢轻举妄动”，都可以归结为一个问题，即相关生命教育的不足。

　　近年来加强中小学生生命教育的呼声很高。透过此事应该看到，生命教育不仅要强调帮助学生个体正确认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能等，同时也要加强在危机时刻的正确处置方式教育。

　　还有人猜测，学生们不敢“轻举妄动”，只能小心翼翼地举手示意，很可能是老师事先强调了场合纪律，毕竟现实生活中中学生见义勇为的事例比比皆是。倡导尊重生命、敬畏生命，说到底生命安全是第一位的。倘若真是因为强调纪律，以至压抑了同情心，这样的生命教育是值得商榷的。

　　当你走在马路上，碰到一个老人突然晕倒。扶，还是不扶？成人世界太复杂，这可以成为一个问题。相比之下，单纯、不谙世事的未成年人，也有了这样的纠结，就有必要仔细反思一下到底哪里出了问题。

　　文 | 子长