首批中小学数字教材国家标准将于2022年11月1日实施。按照新标准的要求，数字教材应“凡编必审”，比一般网络出版物有着更高的出版质量要求。教材编写无小事，事关学生的健康成长，“凡编必审”非常必要和关键。

　　教材是教师教书育人的载体，是学生获取知识的桥梁，是构建教育大厦的基石。义务教育阶段是学生确立世界观、人生观、价值观的关键期，教材很大程度上影响着学生接受什么样的知识、形成什么样的认知。因此，一本好教材对提高教育教学质量、落实立德树人任务至关重要，抓好义务教育，首先就要抓好学校教材编写和审核。

　　近期人教版数学教材登上热搜，“问题插图”引发舆论风波，折射出公众对高质量教材的期待。同时，这套教材出版整整9年后才被曝光、引起重视，也暴露出教材审核方面还存在漏洞，提醒有关方面必须严格把好教材编撰、审订、出版、发行等各个关卡。

　　此次出台首批中小学数字教材国家标准，一方面明确提出审核与审定是中小学数字教材正式出版发行前应进行的法定步骤，数字教材应遵循“凡编必审”的基本原则。另一方面，为了防控青少年近视，新标准特别对数字教材在个人学习终端显示设备和教室大屏幕上能否“看得清”进行了详细规定，视频要求画面清晰、无明显的画面闪烁、抖动、卡顿、过亮或过暗等现象。新标准为建设高质量的数字教材提供了有力政策保障，将最大程度护航学生健康成长。

　　“为政之要，贵在落实;落实之要，重在执行。”建设新时代高质量数字教材体系，发挥好教材育人作用，关键是不折不扣地落实新标准各项要求，压实各级管理责任。首先，要把好编写关，突出正确的政治方向和价值导向，突出编写人员的思想政治素质和学术专业水平要求，明确“谁来编、怎么编”，提高资质门槛，从源头上把好教材质量关。其次，要把好审核关，建立健全国家、地方、学校、行业、出版机构等各级各类审核机构，规范“谁来审、怎么审”，严格审核标准和程序，落实各级审核责任，对各类数字教材进行全面排查。再次，要把好使用关，明确教材选用主体、选用原则、选用程序等，规范“谁来选、怎么选”，严肃查处违规选用教材行为，拧紧教材进入学校课堂、学生书包的安全阀。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。教材是培养人才的重要工具，是文明传承、文化创新的载体，一字一句、一图一画绝不容丝毫马虎大意。各相关方必须把“凡编必审”要求落细落实，打造出无愧于时代的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。