数据显示，当前我国0岁至3岁婴幼儿有3700多万，其中三分之一以上的家庭有较强烈的入托需求。市场需求强烈、持续走热的托育行业，如何实现更健康发展？这一话题越来越受到社会的关注。婴幼儿托育问题看似是家庭微观层面的小问题，实则为一个关乎国家发展的宏观课题，需要各方的合力解决。

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　　育儿既是家事，也是国事。近年来，在人口出生率降低、老龄化加剧的大背景下，各地陆续出台鼓励生育的政策措施。影响人们生育意愿的重要因素之一就是“带娃难”：一方面，父母面临着工作和育儿的双重压力，育儿嫂难找、老人带孩困难重重，双职工家庭对低龄孩子的看护需求日益增加；另一方面，二、三胎政策放开后，托育服务机构数量不足、资源分布不均、服务不规范、费用偏高等问题凸显，调查显示目前托育服务机构入托率仅为6%左右。每个孩子都应得到精心养育，托育服务事关千家万户的幸福，关系到能否提振生育意愿，可谓“功在当代，利在千秋”。

　　政策引导是推动托育服务科学化、规范化、高质量发展的重要保障。围绕托育难题，近年来国家有关部门先后打出了政策“组合拳”，比如，国务院办公厅发布了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，明确到2025年，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成；国家卫健委、国家发改委等17部门发布了《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》，鼓励和支持有条件的幼儿园招收2-3岁幼儿。这些举措对提升托育服务水平起到了积极作用，但托育服务涉及卫生健康、教育、民政、消防、住建等方方面面，还存在政策法规滞后的问题，需要各地健全完善包含准入机制、建设规范、运营标准、从业考核和保育指南等在内的全过程管理机制，综合运用土地、住房、税收等补贴政策，加快普惠性托育服务的覆盖。

　　托育归根到底还是一份“育”的事业，应坚持质量为本。当前我国托育服务还处在发展初期，托育服务专业化程度不高、服务质量参差不齐等问题比较突出。在加快扩大供给的同时需谨记“托”字之重、“育”字之艰，不能忽视了质量建设。相关部门要将托育人才纳入教育支持培养培训体系，鼓励有条件的普通高等学校和职业院校开设托育服务相关专业，建立完善职业资格认证标准，使托育行业服务的人才有更好的职业规划、发展前景、薪酬待遇和提升空间。同时，要着力打造一批质量高、信誉佳的托育机构品牌，建立有公信力的托育服务评价体系。

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子是家庭美满的强力注脚，也祖国的未来和希望。要共同破解托育“老大难”问题，切实解决人们的后顾之忧。（陈长）