如何畅通技能型人才的上升渠道，一直都是社会关注的焦点话题。近日，教育部在答复十三届全国人大四次会议第2629号建议“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”时表示，教育部将逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。

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　　国以才立，业以才兴，人才始终是助推国家发展的重要力量。但是，对于很多职业院校的毕业生而言，专科已经成为学业的天花板，这显然不利于国家培养更深层次的技能型人才，推动中国制造向中国“智”造转变。此次，教育部明确将逐步建立“职教高考”制度，为的就是能将中职、高职、应用型本科贯通起来，为技能型人才提供多样化成长成才途径。

　　早在2019年，《国家职业教育改革实施方案》就提出，要建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。随后在山东、江西等省份，已经率先探索建立该制度。如山东省指导和支持山东应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生，并按照有别于普通高考、能满足培养需求的原则调整文化素质考试内容，进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占权重。前期的尝试，已经为“职教高考”制度在全国范围内推广提供了可操作性的经验，这必将搅动整个职业教育的“一池春水”，有助于守护教育公平、拓宽社会上升通道。

　　长期以来，职业教育并不受到人们的重视，这是因为它的发展前景相对黯淡，工作强度大、社会地位低。但是，发展职业教育对推动中国制造业水平，带动中国经济高质量发展，起着举足轻重的作用。“职教高考”制度全国范围内推广，将会打破现有大专就是职业教育天花板的设定，让更多愿意学、有能力的技能型人才，通过自己的奋斗去创造精彩的人生。当然，我们也需要明确职业教育是为国家培养专业型技术人才，在学习文化的同时，也必须要抓好相关的技术学习，确保专业能够精准对接社会发展需求。

　　畅通人才发展渠道，“职教高考”正当时。“职教高考”为技能型人才打开了一扇窗户，给他们的人生发展提供了一种新的可能。相信，抓住人才这一关键变量，必能释放出中国发展的强大潜能。（南方网李小丽）