《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）是介绍专业基本信息与人才培养核心要素的标准文本，是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，对于落实立德树人根本任务，规范职业院校教育教学、深化育人模式改革、提高人才培养质量等具有重要基础性意义。近日，教育部发布新版《简介》，覆盖19个专业大类、97个专业类的1349个专业。

2022年7月11日，贵州省黔东南苗族侗族自治州，学生在从江县职业技术学校进行汽车维修实操训练。图源：卢忠南/视觉中国

　　“明者因时而变，知者随事而制。”动态调整是《简介》的一大特点，也是生命力所在。2021年，教育部发布新版职业教育专业目录，专业总体调整幅度超过60%，迫切需要根据新版专业目录对专业内涵进行全面、系统、权威的阐释。可以说，新版《简介》的发布，必要而及时。

　　新版《简介》为职业教育高质量发展注入新动能。职业教育是教育事业和人力资源开发体系中与经济社会发展联系最直接、最密切、最全面的部分，既是国计也是民生，与产业发展和劳动就业息息相关。新版《简介》立足增强职业教育适应性，体现中职、高职专科、高职本科的人才培养定位区别与关联，拓展了能力要求、更新了课程体系，增列了实习场景、接续专业、职业类证书等，有利于提高职业教育专业与产业升级的适配度，为学校制订人才培养方案提供遵循、为学生报考职业院校及继续深造提供指导、为校企合作提供依据、为用人单位录用毕业生提供参考。

　　行有依据、做有规范，还需起而行之。新版《简介》将专业简介框架统一调整为“职业面向”“主要专业能力要求”“主要专业课程与实习实训”等9项内容，具有全局性、适应性、前瞻性、整体性、简明性等特点，是一套紧扣经济社会发展脉搏，贴近职业教育实际的“操作说明书”。手握“说明书”，还要“起而行之”。教育部要据此更新完善专业教学标准、实训教学条件建设标准、岗位实习标准等系列标准，各地各职业院校要认真组织学习研究专业简介，结合实际修订专业人才培养方案、更新课程体系，加强科学文化与专业知识教育，组织好实习实训，持续推进教育教学改革。上下同心、共同发力，提升职业教育办学质量，让职业教育更好服务产业发展与社会进步。

　　新版《简介》助力职业教育大有作为。落实好新版《简介》，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。（郭雪营）