乡村振兴关键在人才，希望在青年。无论是发展乡村产业、提升基层治理，还是乡风文明建设、乡土文化传承，都离不开青年人才的参与和支撑。人才聚则乡村兴，青年来则活力强。培养乡村振兴青年人才，高校是重要的支撑点和发力点，应引导做好新农业思政教育、新产业能力培养、新成长平台建设，以“三新”为全面乡村振兴高质量、高水平、高效益发展凝聚一批杰出的“后浪”。

　　加强新农业思政教育。思想是行动的先导。当代青年，虽大多出生于农村，但对农业不了解、对农村感情不厚、对农业职业兴趣不浓，即便少数人想回到农村施展抱负，但碍于 “跳出农门”传统观念，也往往举棋不定。乡村振兴发展亟需新思政教育的引导，要激发广大青年投身乡村发展热情，高校需要提前上好思政课，助其“脱敏”。新时代“三农”工作是党和国家工作中的重中之重，乡村振兴战略是实现我国“第二个百年”奋斗目标的必然要求，要让青年了解并接受实施乡村振兴战略的历史逻辑、政治责任和现实使命，深化其对新农业的认知、对新农村的热爱、对新农民职业的认同，提升其对乡村振兴的使命感、责任感、价值感，在心中播下了投身乡村建设的种子，为推进乡村人才振兴壮大“蓄水池”。

　　加强新产业能力培养。理论是实践的支撑。今天的农业不再是“背朝黄土面朝天”的耕劳，而是依托新理念、新技术、新模式的规模化、市场化、产业化的农业。高校聚集了多学科高层次人才，应切实发挥“人才库”“智力源”“科技中心”的引导作用，结合乡村振兴产业需求、技术需求、创新需求及自身学科、专业特色、教学实践需要，找准服务乡村振兴的“切入口”，加强培养青年创新创业、数字乡村、基层治理、经营管理等适应乡村发展的能力，引导高校学生“上山下乡”，在实践中进行多维度交流学习和磨砺本领，多沾“土气”、多接“地气”、保持“朝气”，培育精益求精的匠心、实干苦干的执着、锲而不舍的坚毅，以真才实学、真干实干、真情实意在农业产业现代化建设中建功立业、实现梦想。

　　加强新成长平台建设。凝聚青年助力乡村振兴，要强化内生动力，给予他们成长的平台，让其在服务乡村过程中有成就、有收获。一方面，高校应当创新体制机制，利用“线上+线下”的模式，打造符合学校特色、满足产业需要的农学合作平台，建设产学教研成长基地，为青年成长提供知识空间、创新空间和合作空间，让青年学有激情、干有方向、成有所得。另一方面，高校可以有条件遴选一批业务能力强、思想品德高、干事作风实的中青年教师，积极参与乡村振兴，对长期服务于乡村建设的教师，在职称评聘、职务晋升、绩效考核等方面予以倾斜，助其快速成长。

　　正如陈独秀先生在《敬告青年》中所言，青年应该是“进取的而非退隐的”。通往乡村振兴列车已开启，广大青年勿“缺席”，把握乡村百年未有之大变局的机遇，投身历史潮流，以勇往直前的奋斗之姿，书写农业强、农村美、农民富的壮美画卷。（南方网徐桂勇）