近日，中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》（以下简称《行动方案》）并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　美育是审美教育、情操教育和心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，不仅能够提升审美素养，而且还能够陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，对于立德树人具有不可替代的作用。《行动方案》围绕全面加强和改进新时代学校美育工作，明确了目标、细化了举措、压实了责任。

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　　以美育人，在改革创新中做强美育。党的十八大以来，学校美育工作呈现向上向好的发展态势。但从整体上看，美育仍是我国教育事业中的薄弱环节，存在着对美育育人功能认识不到位、美育工作体制机制和评价体系不健全等问题。对此，要扎根时代生活，遵循美育特点，用改革创新的办法切实加以解决。要在完善课程和教材体系上下功夫，树立学科融合理念；要在全面深化教学改革上下功夫，开齐开足上好美育课，开展普及性艺术实践活动；要在着力改善办学条件上下功夫，配齐配好美育教师，配足美育场地器材设备。

　　以美化人，在潜移默化中做实美育。要弘扬中华美育精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。在美育教学中融入文化内核，自古有之。从孔子提倡“礼乐射御书数”六艺，以乐辅礼，把艺术与道德联系在一起，到蔡元培提出“以美育代宗教”，再到鲁迅指出美术有“表见文化”“辅翼道德”“救援经济”等目的和效果……这都说明美育与文化、德育是紧密相联的，美育具有宝贵的“化人”价值。

　　以美培元，在培育践行中做优美育。“美”是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，“元”是基础、是根本。以美培元，就是用社会主义核心价值观中“美”的营养，涵养学生的人文精神与审美素养。要从落实立德树人根本任务、促进人的全面发展的高度，通过美育让每一名青少年都可以在学校、家庭、社会中时时感受到美的存在，并且有机会表达共性美、创造个性美。要把美育融入青少年成长成才全过程，培养积极乐观、昂扬向上的精神风貌。

　　青少年正处于拔节孕穗期，是祖国的未来和民族的希望。以落实《行动方案》为新起点，坚持“五育”并举，以美育人、以美化人、以美培元，在“拔节孕穗期”夯实美育基座，就一定能培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（郭雪营）