日前，《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（下称《行动计划》）发布，以一项项明确的目标和一条条务实的举措关爱特殊人群，保障每一个生命都能出彩。

特殊教育学校的学生在上课。图源：视觉中国

　　目前，我国有8500万残障人士，对于这一特殊群体，我们在以平常心看待的同时，还要在力所能及的情况下给予更多关心关爱。办好特殊教育，让残疾人学知识、长本领，有助于他们融入社会、实现价值，是一项托举起残疾人未来的事业。

　　利民之事，丝发必兴。广东省发布《行动计划》是对特殊教育的高度重视，通过诸多有的放矢的硬举措为残疾儿童撑起关爱之伞。《行动计划》提出，到2025年，高质量特殊教育体系初步建立，残疾儿童少年义务教育入学率达到97%，珠三角和粤东西北地区持证残疾幼儿学前三年入园率分别达到90%和85%以上，高中教育阶段残疾学生入学机会明显增加，积极推动残疾学生15年免费教育，义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上……让残疾儿童有学上、上好学，广东的谋划不可谓不细、措施不可谓不实、力度不可谓不大。

　　好的措施需要落地，好的计划需要执行。此次广东发布的《行动计划》既有“加大特殊教育经费投入力度”“支持有条件的地区建设从幼儿园到高中全学段衔接的15年特殊教育学校”等举措保障特殊教育硬件建设，更明确了“优化特殊教育师资队伍”“提升特殊教育课程与教学质量”这样的软实力建设，全社会共同发力，广东的特殊教育发展势必会迎着群众的期待继续提升。

　　特殊教育更是爱的教育，因为其特殊性，有好的教室和漂亮整洁的校园还不够，更要有一支充满爱心的、高素质的园丁队伍。残疾儿童是折翼的天使，只要做到像呵护自己的孩子一样呵护每一名残疾儿童，做到“因人施教”“一人一案”，这些天使就能够创造更多惊喜和奇迹。让残疾儿童从“被人照料”到“服务他人”，无数家庭就会由“过不下去”到“感到幸福”，这既提升了残障孩子的生命质量，也维系着家庭的希望。

　　特殊教育之路不会平坦，但是这项工作值得全力以赴。用心用情用力办好特殊教育，以特殊教育之暖驱散残障之寒，当更多的残障孩子由依赖他人的“借光体”成长为自立自强的“发光体”，既美丽了他们的人生，也精彩着伟大的时代。（高永维）