“请随摄像头，跟我一起看看毛主席一家的生活账本……”这是广东轻工职业技术学院的“互联网＋矩阵式远程互动教学”思政课堂，来自湖南韶山毛泽东纪念馆讲解员正在讲解“毛主席的生活账本”。广东重点打造一批思政“金课”，让高校“小课堂”连接社会“大课堂”，激发学生的好奇心和探究欲望。

　　俗话说，栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。正如习近平总书记强调的，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。高校的思政课，本质上就是在学生头脑里播撒种子，是一项触及灵魂的课程，对于价值观塑造尚未成型，处于世界观、人生观、价值观形成关键期的青年学生来说，其影响是潜移默化的，如春风化雨，润物无声，必须要旗帜鲜明、理直气壮地办好、上好思政课。

　　然而，“思政课不好上”曾经成为很多高校的困扰，诸如“老师不愿上”“学生不爱听”等问题很常见。作为高校学生的必修课，如果思政课不积极改革创新，还是照本宣科、填鸭式满堂灌的话，就难以激发学生的兴趣，也难以达到入耳入脑入心的效果，更撕不掉“无聊”“枯燥”等刻板标签。唯有结合教学实际，加大铸魂育人、立德树人的话语创新和模式创新，让思政课更有亲和力、吸引力、感染力，让学生喜闻乐见、受益无穷，思政课才能“活起来”“火起来”，才能为学生打好“中国底色”，画好学生思想成长的“同心圆”，成为他们人生路上的指明灯。

　　有民谚称，好模子出好坯，好窑口出好瓷。如何让原本枯燥的思想政治教育直抵学生的心灵？广东轻工职业技术学院利用“互联网+”技术，打造“矩阵式远程互动教学法”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，实现从“让学生学”到“学生喜欢学”的良好效果。实际上，广东轻工职院一直致力于思政课教学方法的改革创新只是广东高校打造思政“金课”的一个典型缩影。近年来，广东高校进行大胆探索，把思想政治理论课建设摆上重要议程，理直气壮开好思政课，重点打造思政“金课”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从课堂内到课堂外，从校内到校外，思想政治教育融入了教书育人各环节，构建了相互衔接、各有侧重、梯次推进的教育体系，把显性教育和隐性教育统一起来，实现全员全程全方位育人，给学生埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，既令人感佩，更给人启迪。

　　蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”教育要为党育人、为国育才，必须坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，要遵循学生的成长规律，因事而化、因时而进、因势而新地上好思政课，引导他们增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的接力奋斗之中，逐梦新时代。

　　有道是，“浇花浇根，育人育心”。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把社会现实和学生思想困惑联系起来，广东高校思政课“活起来”“火起来”，再次表明，坚持开门办课、多方借力，以春风化雨、润物无声的方式，使各类活动、课程与思政课同向而行，形成协同效应，实现全员、全程、全方位育人，就能让星星之火形成燎原之势，以真理的力量感召学生、说服学生、赢得学生，让思政课成为他们青春远航的动力，成为他们青春搏击的能量，让青春之光永远闪耀在为梦想努力奔跑的道路上。（南方网林伟）