研学旅行一头连着课堂，另一头连着自然与社会，不失为一种寓教于乐的好方法。早在2016年12月，教育部等11部委已联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确研学旅行是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。然而，随着大量营利性机构的介入，种种乱象也四处滋长。比如，原本只需买几十元门票进入的景点和博物馆，3小时“研学团”的价格区间却在400元上下；原本预约就能免费进入参观的名校，在“名师带游”的宣传下也涨至500元上下，实际只是带孩子们进校拍照1小时……表面上的研学旅行，实则是盘算生意，异化为掏空家长钱包、折腾孩子的“杀猪盘”。

图源：杨靖/视觉中国

　　研学市场之所以乱象丛生，与整个行业缺少规范息息相关。当前研学的界定模糊、行业标准不健全，导致入行门槛比较低，从业主体资质参差不齐。因此，教育、文旅等相关部门要加强联动，制定详细的行业标准和管理细则，明确研学范围、经营资质、从业人员行为规范、违规处罚，严厉打击价格虚高等问题，确保研学市场平稳有序发展。

　　《墨子》有言：“据财不能以分人者，不足与友；守道不笃，遍物不博，辩是非不察者，不足与游。”作为带有教育属性的服务，研学游绝不仅是一门生意。研学的核心是“课”不是“游”，离不开优质内容的开发和高素质的从业人员。对企业而言，如果偏离教育目标，背离实践育人初衷，纯粹地追求商业利益，必将被社会所淘汰。企业与其挖空心思“赚快钱”，不如苦练内功、用心服务，精心打磨课程，为学生们创造到广阔天地见世面、学知识、锻炼自理能力的机会，真正让学生游有所研、旅有所学。

　　研学重要的是内容，而不是形式。随着各地研学游基地、公共场馆设施与服务的不断健全完善，家门口的红色景点、博物馆，乡村的田间地头、绿水青山都是很有价值的“第二课堂”。家长们要勇于打破“剧场效应”“标配思维”等束缚，充分利用好身边的资源，实现寓教于乐，防止在铺天盖地的产品兜售中失去判断、迷失方向。（陈长）