3月11日，2022年考研国家线公布。除少数专业外，分数线普遍大幅度上涨，有的专业涨幅超过10分。随后，清华大学、北京大学、中山大学等高校相继公布自主划线情况，清华大学应用统计复试线为420分，中山大学工程（交通运输）专业复试线上涨80分……面对此情此景，也难怪“这届考研生究竟有多难”等相关话题会冲到热搜榜单前列。

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　　其实，考研分数线上涨并非意料之外，而是情理之中。2022年全国硕士研究生招生考试报名人数为457万人，比2021年增长了80万人，而今年硕士研究生招生即使按扩大20%划定分数线，上线的学生也仅为132万。在“千军万马过独木桥”的局面下，考研分数线“飙升”也就不奇怪了。客观来说，考研人数增加和考研分数上涨不是坏事，把最优秀的人才选拔出来，对于科技发展、国家进步都是好事。

　　不过，面对“考研热”和考研分数线飙升的情况，无论是考研一族还是整个社会，都需要一些“冷思考”。考研，为什么而考？为了钻研学问，为了更好地实现自我价值？还是仅仅为了拿一纸文凭，在就业时或工作后为自己增添一些“砝码”？

　　因为就业压力大和文凭“通胀”，所以千方百计也要考研，这样的考量无可厚非。但以此为目的的考研，不禁让人怀疑上岸后能否走远。所谓“冷思考”，于个人而言，就是要想清楚自己为什么考、将来要干什么，对自己要有清醒的规划，而不是别人考我也考，更不是为了“混”一张文凭。于社会而言，就是要量才而用，而不是制造文凭焦虑和文凭“通胀”，明明本科生就能干的工作，没必要招聘时非得要求研究生学历，明明工作干得十分出色，提拔时就没必要非看学历。

　　无论是莘莘学子还是整个社会，对考研这一问题多一些“冷思考”，适当地为“考研热”降一降温，对于研究生教育的质量提升而言，对于国家的人才储备和培养而言，未尝不是一件利长远的事。（南方网高永维）