4月23日，第三十个“世界读书日”如“阅”而至。

　　今天，科技飞速发展，AI技术以前所未有的速度深度改变着我们的学习和生活方式。信息获取变得越来越容易，浅阅读盛行，知识似乎“唾手可得”。面对碎片化、影像化阅读的考验，孩子们如何才能保有聚精会神、细细品味的深度阅读能力？我们该如何守护那份属于阅读的专注与沉浸？这是世界读书日一个需要关注、需要共同求解的现实问题。

图源：天眼新闻

　　不可否认，AI技术正在深刻地改变着我们的生活，甚至产生颠覆性的影响。人工智能模型DeepSeek-R1的横空出世，让很多问题秒速解决。AI就像一位无形的老师，能帮助读者快速获取大量概括性信息，帮助搭建知识框架，解读和分析一篇文章、一首诗歌乃至一部著作。AI能根据孩子的喜好推荐书籍，提升孩子的阅读兴趣，能帮助老师列出适合小学生阅读的人物传记……AI犹如一个无所不能、得心应手的工具，一座浩瀚无垠的知识宝库，我们当然不能拒绝，而要拥抱它、学习它、运用它、掌握它，使其成为读书的好帮手。

　　福祸相依、利弊相随，对AI的过度依赖或不当使用，也会带来负面影响。AI以相同的“套路”回答问题限制了读者的思维能力；对话式AI提供即时、简洁的答案，使部分孩子更难沉下心来完整阅读一篇长文；AI生成内容节奏快、刺激性强，在一定程度上压缩了孩子反复咀嚼文字、深入思考的空间，削弱了逻辑性和批判性思维的培养，无助专注力的形成，难以满足深度阅读的需要。AI是“人工智能”，人的局限性也必然导致“人工智能”的局限性。知识时效性有限，可能生成不准确或虚构内容，特别是无法真正理解人的情感，等等，都是AI的先天缺陷。所以，在信息来得快、盛行浅阅读的AI时代，我们必须看到让孩子回归阅读的专注与沉浸的重要性。只有让专注力在与快节奏的博弈中赢得胜利，才能通过阅读擦亮每一颗星星，成为蔚为壮观的星辰大海。为此，要特别注意两个关键的环节。

　　一是为孩子打造最佳的读书环境。人都是生活在一定的环境里，环境对人的成长影响巨大，所谓“近朱者赤，近墨者黑”说的就是这个道理。阅读兴趣的培养也是这样，家庭、学校和社会环境是塑造孩子阅读兴趣、培养阅读习惯的关键，需多方合力构建“书香生态”。父母要带头阅读，老师要引导阅读，社会要提供阅读便利，让阅读成为生活的有机组成，让社会到处都氤氲浓浓的书香。有的城市试点多校构建“阅读共同体”，强化家校联动，无疑是打造出色读书环境的一个值得借鉴的好方法。

　　二是让孩子养成良好的读书习惯。在信息碎片化、影像化的时代，培养孩子的深度阅读能力需要从习惯养成入手。给阅读留下无干扰“专用”时间，远离手机、平板等电子设备，让孩子专注于纸质书籍，逐步形成阅读生物钟；循序渐进，从阅读短篇开始，逐步向中长篇过渡，帮助孩子适应长时间沉浸式阅读；通过互动式阅读引导孩子深入思考，避免囫囵吞枣；选择语言优美、思想深刻的经典作品作为读物，让孩子感受文字的内在魅力，享受深度阅读带来的思维深化与情感共鸣等，都有助良好习惯的养成。摒弃蜻蜓点水、浅尝辄止，养成深入思考、举一反三的习惯，阅读才会赋能孩子健康成长。

　　人间四月芳菲尽，正是读书好时节。让我们和孩子们一起，品书香韵味，筑阅读人生，在书籍的海洋里尽情徜徉，为书香中国打上阅读的亮色。

　　撰文 雷钟哲