“差一分700，不够完美”“分数被屏蔽”“清北抢着要”……每年高考成绩揭晓后，热搜榜上总会出现一系列高分宣传，似乎遍地都是高分考生，全网跟着“皆大欢喜”。然而，当各种尖叫惊叹、喜极而泣、激动相拥的场面轮番上演，人们开始感到焦虑疲惫。

图源：“广州城管”微信公众号

　　一分耕耘一分收获，这些高分学子的付出值得肯定。十余年寒窗苦读，一朝实现梦想，这份高兴值得与人分享。家长、考生晒一晒是人之常情，网友看一看，沾沾喜气也无可厚非。但如果过度追捧，把高分长期挂在热搜榜上，铺天盖地进行宣传，也会带来负面影响。

　　比如，不少媒体把关注点放错了位置，陷入“唯分数论”与“唯流量论”的泥淖。他们忽略高分考生们的珍贵品质、辛勤付出，仅仅抓住吸引眼球的“爆点”，进行模式化的新闻生产：“双胞胎高分”“学霸同桌高分”……这无形之中构建了一种单一的评价标准，对高分的盲目崇拜逐渐垄断与侵蚀社会评价体系。

　　对高分的过度追捧，也冷落了众多平凡学子的心。高考放榜日，几家欢喜几家愁，放声尖叫的高分考生毕竟是少数，成绩平平才是大多数考生的真实处境，他们在查分后可能只是正常发挥的沉默与发挥失常的懊恼。社交媒体上一轮又一轮的高分宣传，会强化同届考生的落魄与失意，给本就焦虑的他们平添几分烦恼和压力。

　　过度的追捧，对于高分考生来说也未必是件好事。当被媒体冠以“天才”的头衔，成为无数家长口中的“别人家的孩子”时，他们也将受到这种身份的束缚，承受这些身份带来的重压。

　　早在2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》就提出禁止宣传中高考“状元”和升学率，近些年教育部也反复重申这一禁令。媒体作为社会公器与舆论的解压阀，应该以身作则、保持冷静，降降追捧高分的热度。一方面，媒体要加强舆论引导，不能一味助燃，要告别“唯分数论”与“唯流量论”。另一方面，相比于为“天之骄子”再镀上一层光环，不如多一些对平凡考生的关怀，深入到更多平凡的学生当中去，了解他们的需求、为他们发声。

　　人生是旷野，而不是单一的轨道；教育的真谛在于培养全面发展的个体，而非单一的分数英雄。媒体与社会应共同努力，为每个孩子创造一个包容的成长环境。

　　撰文 梁益荣