中国选手苏炳添在东京奥运会创造了历史！在8月1日晚上举行的东京奥运会男子100米决赛中，苏炳添以9秒98的成绩获得了第六名，再次刷新黄种人百米跑纪录。这个瞬间，值得所有国人铭记！

　　值得注意的是，“亚洲飞人”苏炳添目前是北京体育大学在读博士。此前，他毕业于暨南大学经济学院国际贸易专业，同时也是该校体育学院的副教授。在暨南大学期间，尽管训练和比赛任务繁重，但苏炳添从未放弃学业，即便落下了课，也会及时补上。

　　不仅是苏炳添，男子跆拳道铜牌获得者赵帅，是西南大学在读博士；中国女篮队长邵婷，是北京师范大学在读博士；女子跆拳道运动员吴静钰，是苏州大学在读博士……高学历运动员频频夺金、创造历史背后，反映出中国体育逐渐探索出了一条教体结合的路子，并在这个方向上步入了良性发展。

　　体育强国之强，首先要有健康的身体。全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。可以说，健康关口前移，从治病到防病，体育成为其中关键一环。特别是对于青少年而言，加强青少年体育、增强青少年体质，提高体育教育的权重、弘扬体育教育的价值，是确保青少年身体健康的“必修课”，也是快乐成长的“必修课”。正如钟南山院士在采访中说：“运动对我帮助很大，所谓年纪大了，记忆力差什么的，我没什么感觉。”

　　体育强国之强，不仅仅在于竞技运动水平高，在世界赛事中获得金牌多，更在于运动员意志品格的塑造。清华大学的马约翰教授在《体育的迁移价值》一文中指出，运动中形成的良好品质可以迁移到人的意志品格，体育运动的教育价值，不只限于运动场上，且能影响整个社会。的确，在运动中，人们既能感受到胜利的荣耀和突破的成就，也能通过养成运动习惯的过程，进行心理人格和意志品质的塑造。

　　换句话说，在世界范围内，不存在体育和文化课不能共存、必须二选一的情况。体育和教育的有机融合，能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。比如，长跑不仅培养我们的毅力，更教育我们如何合理资源分配；篮球足球教育我们团结协作；体育比赛教会我们从容面对输赢……这些恰恰是现代教育所倡导的。体育并非简单的伸展手脚出出汗，依靠体育、运用体育，将成就更全面的教育。

　　“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。奋进新时代、迈上新征程，让体育成就教育，让体育启迪人生，让体育伴随一生，关乎青少年健康成长，关乎体育后备人才培养，更关乎一个民族的未来。只有在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，才能有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（南方网安子州）