近日，习近平总书记在听取河南省委和省政府工作汇报时强调：“要在一体推进学查改上下功夫。”学与查结合、查与改贯通，是我们党开展党内集中教育探索出的一条宝贵经验。当下，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，必须紧盯学不深入、查不精准、改不到位等问题，一体推进“学查改”，打通作风建设“拦路虎”“中梗阻”和“最后一公里”，在涤荡作风沉疴积弊中展现“学查改”贯通效能。

　　学是查的基础，也是改的保障。学习教育，学是处在第一位的。没有系统的学习，查就会失去精度，改就会失去方向。扎实开展学习教育，必须坚持以学为先，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，既要理解中央八项规定作为“徙木立信”改革除弊的政治深意，又要掌握实施细则中“以上率下”“抓早抓小”等方法论精髓，将“铁的纪律”转化为思想自觉、行动自觉。要大力破除“口号式”“标签式”学习弊端，建立“原文精读+案例剖析+实践对标”三维学习体系，通过深入研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，结合案例研讨、现身说法、警示教育，将“改进调查研究”“精简会议活动”等条款转化为岗位履职清单、基层减负清单、公务出行规程等制度规范，切实让纪律规矩真正内化于心、外化于行。

　　‌查是学的延伸，也是改的前提。查摆问题既要全面、更要精准，既要有力度、也要有方法。要把学习成果转化为查摆问题的决心和魄力，构建集自查自纠、交叉互查、群众参与、协同监督的立体式扫描系统，打破以往查摆问题走马观花、蜻蜓点水等顽疾。要对照中央八项规定及其实施细则形成“负面清单台账”，围绕公务接待、福利发放等廉政风险点开展“显微镜式”自查，运用大数据技术对经费支出、公车使用等关键领域进行交叉比对，破解“隐身变异”问题。在政务页面、服务窗口、公告栏等设置作风评价功能模块，多方查找工作薄弱环节、短板不足。综合运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、信访反映等途径，深挖细查干部作风问题短板，推动问题查摆从“避重就轻”转向“精准制导”，为作风顽疾开出对症药方。

　　改是查的目的，也是学的落实。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。问题检查出来了，关键要整改落实。要着眼“当下改”推动问题破解，建立“问题销号+责任倒查”整改链条，对违规违纪问题实行清退资金、追责问责、公开通报等措施，做到有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点整治什么问题，形成强力震慑。要放眼“长久立”推动制度重构，将整改成果固化为公务消费“负面清单”、督查考核“合并同类项”等长效机制，形成“整改一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞”效应，建立发现问题、解决问题、预防问题的完整闭环。发扬彻底的自我革命精神，探索运用“制度廉洁性评估”等工具，对现有各类政策规章开展合规性审查，及时发现政策矛盾风险、死角盲区，填补制度漏洞，推动整改落实见底见效。

　　撰文 晋玉东