“为什么不听课？”“那咋了。”“为什么没完成作业？”“那咋了。”“能不能好好说话？”“那咋了。”眼下，这些看着就令人生气的对话，不断在生活中上演，在广大中小学生群体中蔓延。冰冷强硬的“那咋了”，傲慢冷漠的“受着呗”，自诩幽默的“因为我善”，这些出自于短视频、直播间的网络热梗，被中小学生们不分场合、不分语境地搬进现实生活，看着只觉意义不明、让人气愤又不无悲哀。

图源：央视网

　　他们为什么这样说话？他们怎么只能这样说话？要说席卷全网的流行语，每个人多多少少都曾使用过，但过去和现在有一个很大的区别在于：过去的我们知道自己在玩梗，知道这些梗上不了台面，在玩梗之外有一套规范的语言体系。而如今的孩子们却被各种网络用语塞满大脑，他们堂而皇之地将网络用语挂在嘴边，甚至写进作文，仿佛离开这些便失去了与人沟通的能力。

　　这当然与他们的成长环境有关。作为被手机和算法“喂”大的一代，这些孩子年龄有多大，网龄就有多长，网络用语就是他们的母语。在养成规范、文明的语言体系前，在树立正确、理性的是非观念前，在建立科学、全面的世界认知前，这些孩子就已经和网络用语朝夕相处。在无法准确理解各个网络词语真实含义的情况下，他们囫囵吞枣地消化吸收，将各种或幽默或低俗的词汇加入到自己的词库。这就造成了一种思维与表达的错位：他们明明在说话，却并不清楚自己表达出来的意思；他们形成了一种想法，所掌握的词汇却不足以准确地将其传达。

　　这同样与语言的社交属性有关。语言不仅帮助人们沟通，还能提供强烈的归属感。在孩子们眼中，使用新奇的黑话，能给自己带来时髦、潮流的标签，吸引同龄人目光；听懂其他人口中的各种网络热梗，才能融入集体，成为“自己人”。出于吸引关注的好胜，出于对不合群的恐惧，孩子们或主动或被动地加入了“以梗会友”的循环。就这样，一个个处在思维迅速学习成长阶段的青少年，对网络用语趋之若鹜，不加选择地全盘吸收，结果就是使用网梗成了他们的本能，网络用语成了他们思考、沟通的第一选择，甚至是唯一选择。

　　语言的边界也是思想的边界，语言表达的简化匮乏，终将导致思维逻辑的简单粗暴。小孩对奶奶喊出的“奶奶你个老六”，自我评语里写下的“我包会努力的”，作文中出现的“泰裤辣”……网络用语的泛滥，已然对孩子们的生活、学习产生了危害，他们在无意中养成了粗鄙的表达方式和不求甚解的学习习惯，在空洞套用中失去了细腻的感知能力和严密的逻辑思考。不得不说，虽然孩子们满嘴网络热梗的现状招致大人的无奈与反感，但他们无疑是互联网时代最大的受害者。他们未曾充分领略汉语的优美，过早地接触更新换代快、口语性强、不甚规范的网络用语，失去了好好说话的能力。

　　网络时代语言的迭代更新势不可挡，但文明表达的底线必须时刻坚守。面对孩子们语言的贫瘠、思维的肤浅，痛心之余我们当做好引导，教会他们分辨什么梗是幽默创意，什么梗是低俗冒犯；什么话可以挂在嘴边，什么话缺乏尊重必须抵制。唯有以身作则、疏堵结合，才能让孩子们学会讲文明的话、优美的话，重获好好说话的能力。

　　南方网、粤学习评论员 刘帅